Look:这所学校不一样的课堂
作者: 发布时间:2022-04-22
一所新建学校,如何“弯道超越”迅速崛起?怎样赋予学校更丰富、更深刻的内涵,让学生喜欢学校,家长信任学校,社会认可学校,师生发展学校,需要寻求一个撬动学校发展的“支点”。 日本佐藤学教授在《静悄悄的革命》一书中指出:“课堂改变,学校就会改变。” 滁州外国语学校深刻认识到,质量是学校的生命,是学生的未来,唯有变革课堂,才能“撬动”学校高质量发展。 当许多学校还纠结于怎样提高考试分数的时候,“轻舟已过万重山”,我校的课堂教学以发展核心素养为目标,转变教学方式为手段,让每一个学生“有分数,更有带着走的能力”! 成长,是一种多姿多彩、无限向上的蓬勃样态。作为一所高品质、高品位、精品化“致良知”的一流国际化未来学校,我校践行“教育即成长”的教育哲学,建构“目中有人”、“学为中心”、学生喜欢的课堂。走进优雅别致的校园,你会欣喜地发现,我校的课堂是因材施教、学思结合、知行统一的课堂,是自觉主动、活泼生动、师生互动的课堂,是充满着“爱”、洋溢着“情”、充满着“趣”、沉淀着“思”、体验着“乐”的课堂,是今天离开了、明天还想来、终身难忘的课堂…… 作为一所“致良知”的学校,最值得骄傲的是什么?不是成绩、荣誉,而是同学们毕业以后,回忆起母校,回想起老师,依然清晰记得幸福成长的点点滴滴,鲜活的课堂样态,生动的学习方式,精彩的教学过程,循循善诱的巧妙点拨,充满期待的暖心鼓励…… 我校扎实推进“活动单导学”课堂改革,以“立德树人”为价值导向,以“先学后教、以学定教、学案导学”为基本原则,从学生的学习需要出发,以“活动单”为媒介,科学建构、组织教学活动,“让学生站立在课堂的中央”,实现课堂生动的样态和高效的特质,促进学生知能结构的优化、课程素养的提升和人格建构的完善。用生动的课堂改革实践诠释“学生自己的课堂”的意义和价值:“没有学不好的学生,没有教不好的教师”! 因为爱,所以爱。为了这所爱我和我爱的学校,为了学生的幸福成长,我们牢记使命,不忘初心,竭尽爱和智慧,让课堂生机盎然,永葆魅力,让学生一生眷念,眷恋这个梦想开始的地方……