Look：这所学校不一样的课堂
作者： 发布时间：2022-04-22
一所新建学校，如何“弯道超越”迅速崛起？怎样赋予学校更丰富、更深刻的内涵，让学生喜欢学校，家长信任学校，社会认可学校，师生发展学校，需要寻求一个撬动学校发展的“支点”。 日本佐藤学教授在《静悄悄的革命》一书中指出：“课堂改变，学校就会改变。” 滁州外国语学校深刻认识到，质量是学校的生命，是学生的未来，唯有变革课堂，才能“撬动”学校高质量发展。 当许多学校还纠结于怎样提高考试分数的时候，“轻舟已过万重山”，我校的课堂教学以发展核心素养为目标，转变教学方式为手段，让每一个学生“有分数，更有带着走的能力”！ 成长，是一种多姿多彩、无限向上的蓬勃样态。作为一所高品质、高品位、精品化“致良知”的一流国际化未来学校，我校践行“教育即成长”的教育哲学，建构“目中有人”、“学为中心”、学生喜欢的课堂。走进优雅别致的校园，你会欣喜地发现，我校的课堂是因材施教、学思结合、知行统一的课堂，是自觉主动、活泼生动、师生互动的课堂，是充满着“爱”、洋溢着“情”、充满着“趣”、沉淀着“思”、体验着“乐”的课堂，是今天离开了、明天还想来、终身难忘的课堂…… 作为一所“致良知”的学校，最值得骄傲的是什么？不是成绩、荣誉，而是同学们毕业以后，回忆起母校，回想起老师，依然清晰记得幸福成长的点点滴滴，鲜活的课堂样态，生动的学习方式，精彩的教学过程，循循善诱的巧妙点拨，充满期待的暖心鼓励…… 我校扎实推进“活动单导学”课堂改革，以“立德树人”为价值导向，以“先学后教、以学定教、学案导学”为基本原则，从学生的学习需要出发，以“活动单”为媒介，科学建构、组织教学活动，“让学生站立在课堂的中央”，实现课堂生动的样态和高效的特质，促进学生知能结构的优化、课程素养的提升和人格建构的完善。用生动的课堂改革实践诠释“学生自己的课堂”的意义和价值：“没有学不好的学生，没有教不好的教师”！ 因为爱，所以爱。为了这所爱我和我爱的学校，为了学生的幸福成长，我们牢记使命，不忘初心，竭尽爱和智慧，让课堂生机盎然，永葆魅力，让学生一生眷念，眷恋这个梦想开始的地方……
