“研语”芳华，众行致远——滁州外国语学校举行语文主题学习观摩研讨活动

最美人间四月天，共筑教育长虹。滁州外国语学校小学部语文教研组于2025年4月8日开展语文主题教学研讨活动。本次活动聚焦大单元整体教学实践，通过系统整合教材与配套丛书资源，探索新型教学模式。活动有效促进了教师专业能力提升与学生核心素养发展，为区域语文教学改革提供了创新范例。

华樾教育崔诗萱主任、黄学慧主任莅临我校听课指导。

4月8日上午，首先由一年级李玉洁老师精选精读引领课《夜色》。李老师以大单元任务群为导向，导入新课，贯穿语文主题学习要素并与配套丛书有机结合。

李老师的课堂生动有趣，教学目标清晰，识字方法多样，朗读指导到位。运用小口令、识字卡片，开火车读等方式活跃课堂气氛，以玩促学，让学生切实参与到课堂活动中来。这节课学生们快乐思考，积极发言，课堂气氛活跃。

一年级3班陈菊瑞老师带来了精读引领课《静夜思》。运用图片导入新课，创设教学情境；通过回顾以前学过的李白的古诗，巧妙地引出静夜思的课题，通过组词的形式让学生理解课题的意思。注重多种形式朗读教学如开火车读、小组读，教师范读等。借助图片帮助学生理解诗意，符合低年级学生的年龄特点和认知规律。随文识字并让学生进行组词，通过做一系列动作帮助学生记住生字。目标达成度较高。下课铃声响，还是让人意犹未尽。

六年级的徐馨老师带来了第五单元的单元预习课。徐老师通过图片导入的方法，直接切入主题，接着出示了本单元的重点生字词，利用导学单和活动单帮助学生理解字词，选取相关课文的重点句段，采用学生互评的方式，真正做到了以学生为主体，落实了单元预习课的要求，目标清晰，任务明确，整节课中贯穿了师生讨论，小组合作等环节，营造了轻松愉悦，活泼生动的课堂氛围。

 华樾教育黄主任认为：三位语文老师的教学设计都紧扣单元主题和语文主题要素，各具特色。在教学过程中落实了教学目标，侧重学生的朗读指导和学生的识字教学，关注不同年龄段学生的特征，采用相应的教学方法。此外，黄主任还提出对于低年级在生字教学过程中，教师应当更加细致的教会学生如何书写规范字，在朗读教学过程中可以采取教师范读，配乐朗读等形式，教师在教学过程中应当走近学生，倾听他们的想法，及时给予鼓励与指导。对于高年级教学要采取讲练结合的方式，以检测学生的当堂掌握情况。

 "语文主题学习"是以构建高效课堂、倡导自主探究、强化课内阅读为核心特征的教学实践。该模式突破传统理科"举一反三"的思维定式，构建语文"反三归一"的教学范式，通过主题统整实现教材与拓展读物的有机衔接，以"一课一得"为实施路径，系统落实语文要素，助力学生构建知识体系、提升核心素养。全体语文教师将以本次教学研讨活动为实践契机，着力破解主题教学中的现实问题，深入探索有效策略，切实保障课堂实效，在实践中深化认知，在运用中提升能力，持续推动语文教学提质增效。

编辑|王琼

审核|校长室