名师引领指方向 主题研讨促成长——语文主题学习教研团队莅临我校开展观摩研讨活动

冬韵渐浓，教研升温。12月10日、11日在滁州外国语学校开展了一场盛大的“语文主题学习”教学研讨活动。本次活动特邀河南省名师，河南省学术技术带头人，多次获得国家级、省级语文课堂大赛一等奖，2016年被教育时报评为河南省“十佳最具成长力教师”，语文主题学习丛书执行主编刘珂老师和山东省潍坊市初中语文教学能手、潍州名师、语文主题学习丛书分册主编王焱老师莅临指导。集团各学校语文教师、语文名师工作室成员同步线上观摩。

12月10日，刘珂主任为我们示范了精读引领课《为中华之崛起而读书》和组文阅读课《关注主要人物和事件》两种课型的教学。两节课以第七单元的单元导语为抓手，以单元人文主题串联课堂，以单元语文要素为教学重难点，引导学生关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。刘主任的教学有目标，有重点，学生学习有反馈，有收获，给线上线下听课的老师们以极大的启示。

在单元预习课上，陈晓雅老师展现出独特的教学智慧。她站在单元整体角度，提纲挈领地梳理知识脉络，引导学生整体感知学习内容，这如同绘制了一幅学习地图，帮助学生掌握从整体到部分的学习方法，提高自主学习能力。在习作指导课中，翁良莹老师首先强调书信格式的规范性，从称呼的顶格书写到落款的位置，都进行了细致入微的讲解与示范。在内容创作上，翁老师引导学生回归生活，以真挚的情感为笔，以日常经历为墨，通过师生互动、范文赏析与现场创作练习，帮助学生逐渐掌握书信写作的要领。两位老师的课堂充分体现了语文主题学习“一课一得”的理念，收到了理想的教学效果。

在下午的评课中，刘主任充分肯定了两位老师的教学，认为她们按照语文主题学习理念，围绕学习主题确定学习目标，精心设计学习任务，引导学生思考“真问题”，开展“真学习”，提高了语文能力，发展了语文素养。

随后，刘主任为老师们作了《新课标背景下的单元整合教学设计》主题报告，从课程理念、案例分析、教学建议三方面，帮助老师们进一步理解和掌握围绕学习主题设计课堂教学的思路和方法。刘主任的报告深入浅出，巧妙地通过一个个精彩的案例将复杂的教育概念转化为通俗易懂的语言，为老师们提出了切实可行的建议。

12月11日上午，朱陈虎老师率先开启单元预习课，引导学生们对单元知识进行初步梳理与感知，为后续学习筑牢根基。紧接着，专家王焱老师带来教读引领课和组文阅读课，以其精湛的教学技艺和深厚的专业素养，带着学生在说明文文本的海洋里畅游，从精读示范到多篇阅读拓展，循序渐进地提升学生阅读能力与思维深度。随后，李金侠老师的习作指导课别开生面，紧扣教学主题，为学生们的写作之路点亮明灯，让学生们在实践中掌握写作技巧，提升写作水平。

下午，王焱老师对上午的单元预习课和习作指导课进行了深入点评，将教学设计背后的理念与思考一一剖析给出指导和建议。随后的讲座更是精彩纷呈，王焱老师立足安徽中考命题方向，为教学的针对性提供依据；结合单元集体备课，强调团队协作与资源整合的重要性；依据新课标要求，明确教学目标与育人导向；佐以具体课例，让理论与实践完美融合，使在场教师们对“语文主题学习”有了更为全面且深刻的理解与感悟。

薄校长在总结时指出，滁州外校的老师们积极上进，充满活力，自开展语文主题学习以来，课堂教学能力水平得到显著提高。他希望老师们进一步认真学习刘主任和王老师的示范教学和报告内容，把握语文主题学习的教学理念和设计要领，领会教材的编写意图，上出更多的好课，大面积提高语文教学质量。

此次研讨活动，如同一座灯塔，为滁州外国语学校的“语文主题学习”教学照亮了前行的方向。它不仅促进了教师队伍的成长，也为老师们搭建了一个全方位、多层次的学习交流平台，让我们共同期待滁外“语文主题学习”在探索中不断迈向新的辉煌！

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”正如这灵动的诗句所蕴，语文主题学习恰似一泓清泉，为我校教师注入了源源不断的活力与智慧，在教育的园圃中催生出繁花盛景，其意义深远而悠长。我们将在语文主题学习这一园地里不断深耕，加速自己的专业成长，实现自己的教育梦想。

撰稿 | 吕慧慧 朱陈虎

编辑 | 王琼