为进一步贯彻新教材基本要求，加强和改进课堂教学管理、深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，规范教学行为，强化教师备课、教学设计、作业管理、教学反思和学生辅导等基本教学环节，确保学校教学活动的科学性和有效性，8月29日，滁州外校小学部开展了新学期第一次集体备课活动。
本次集体备课分学科分备课组进行，活动由各教研组长主持。组长对新学期教学工作提出明确要求，各备课组进行精细研讨、深入交流，研读新课标，解读新教材，打磨新教案。教师们依据新课程标准，结合学校基本学情，剖析教材重点和难点，从教学设计、活动单的设计、课件制作等方面精心备课，促进核心素养切实落地课堂，彰显集体备课成效。
语文组集备主要是以“语文主题学习”为抓手，扎实推进语文课堂教学研究。薄校也亲自参与此次集备，各年级组教师代表分别上台展示备课内容并提出备课过程中的疑惑，薄校和黄老师给予了充分点评和指导。薄校也指出：在语文主题学习的过程中，应以主问题为活动支架，从扶着学生学习到引领学生学习过渡，充分运用精读引领课的一课一得，将方法运用到略读实践课和组文阅读课中，真正做到举一反三。在专家引领下，此次集备老师们收获多多。数学组集备主要围绕“立足核心素养，探索大单元整体教学”这一主题，对第一单元进行讨论，大家集思广益，共同设计了多样化的教学方法和生动的课堂活动。过程中，每位教师积极发言，分享教学思路与经验，不仅优化了教学设计，还激发了新的教学灵感。老师们特别关注了知识点的逻辑衔接与学生认知规律，力求使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣与参与度。英语组集备主要是以大单元主题为践行方向，进行单元整体教学探究。本次集备聚焦新教材，首先，老师们对新教材的教学理念、目标、内容、教学方法展开讨论，并以各年级组第一单元依次开展了说目标、说教材、说实施的“三说”展示活动。他们基于课程标准，结合教材、学情等分析，有根据地制订了合理的学习目标;教材的分析分别从横向以及纵向的位置、已有知识经验和生活经验、教学重难点等各个方面进行了细致的分析，说实施环节，以一节课为例。最终，讨论后再进行优化设计。综合组的老师们紧密围绕新课标理念，深入探讨了教材特点与要求，以学生现有水平出发，讨论如何开展开学第一课。过程中，备课组成员轮流发言，提出了疑惑的问题和宝贵的意见，大家集思广益，畅所欲言，在讨论中相互启发、碰撞出了智慧的火花。撰稿 | 邵欣昌
编辑 | 王琼
