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“数我精彩,未来可期”——初中部数学组特色作业设计大赛

作者: 发布时间:2024-11-25

数学是一门逻辑严谨、与现实生活紧密联系的学科。培养学生的数学眼光,提升数学思维、强化数学表达、提高解决问题的综合能力,是滁州外国语学校初中数学组坚持努力的方向。为进一步落实“减负增效”的目标,贯彻《义务教育数学课程标准(2022 年版)》课程目标,以提升学生的核心素养为主要目的,滁州外国语学校初中部数学组于2024年11月20日开展了以“数我精彩,未来可期”为主题的数学学科特色作业设计大赛。

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7(1)班的李语晨和覃晴同学为此次比赛设计了精美的活动海报。

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各位老师抽签决定比赛顺序。此次比赛,老师们将学科知识和真实情境融入丰富的数学活动中,创新设计了许多兼具趣味性和实践性的作业。

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在七年级的学习中,学生将认识常见的几何体。运用几何题进行几何搭建,能够更好地培养学生的数学几何直观基础,既可以加深同学们对几何体的认识,又锻炼了动手能力,丰富了校园生活,极大提高了学生们学习数学的积极性,有效消除了学生对数学尤其是对几何的畏惧之情,增添了更多的学习乐趣。

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学校体育场是学生进行各类体育运动的主要场所,殷萱老师设计此项作业从数学的角度出发,为学校日后举行的田径运动会规划比赛场地。学生们首先要查阅资料,了解不同运动项目场地设计的要求;然后小组合作探究,画出简单的比赛项目场地示意图;最后对学校田径运动会比赛场地进行设计与规划。此项作业可以起到锻炼学生的团队协作能力、问题解决能力和创新能力的作用。

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纸鸢作为我国非物质文化遗产,其结构的搭建和外观的设计,都需要学生充分运用数学中的几何知识。李欣老师设计的项目化作业需要学生在现实观察的基础上进行几何图形再创作,感受数学知识的广博和数学工具的灵动。与此同时,在制作风筝前要求学生对风筝的起源、种类、内涵的文化寓意追根溯源,实现了历史、语文、美术、科学、数学等学科的融合,充分体现了新课标跨学科学习和项目化学习的精髓。

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李洁老师以《醉翁亭记》为导向,挖掘中华优秀传统文化。

通过创建真实情景,联系八上数学知识,以“我是欧阳修”为作业主线,将平面直角坐标系、函数、全等三角形、轴对称图形等串联,让学生真实情境中感受数学与现实生活的密切联系,培养学生跨学科思维能力。

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方临梅老师以建国75周年为契机,结合九年级上册的相关知识,带领学生从数学的角度重新认识五星红旗上的五角星,引导让学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界。同时寓教于乐,在活动中培养学生的爱国情怀和数学思维能力。

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经过评委老师的认真评分,

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最终,李洁老师获得一等奖。

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殷萱、李欣老师获得二等奖

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方临梅、王浩老师获得三等奖。

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最后再让我们一起欣赏一下各位老师的作品吧!

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撰稿 | 李欣

编辑 | 王琼

审核 | 校长室

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