简简单单教语文 轻轻松松学语文——语文教学名家韩培华院长莅临我校开展语文主题学习指导活动

    5月9日，语文主题学习指导专家韩培华院长等一行在苏国外启迪教育集团薄俊生校长陪同下，莅临我校开展语文主题学习培训研讨活动。

    当天上午，滁州外校报告厅内，来自北京语文主题学习的专家和滁州外校全体语文教师聆听了小学部翁良莹老师执教的《火烧云》、吕慧慧老师执教的《小马过河》和初中部朱成虎老师执教的《紫藤萝瀑布》、李金侠老师执教的《丁香结》四节课，并通过直播向集团各校进行了展示。翁老师、吕老师、朱老师和李老师执教的《组文阅读》都能够紧扣单元主题、迁移学习方法、践行一课一得，真正做到了落实单元目标，以任务为驱动让学习真实的发生。四位老师方法有引领、阅读有指导、难点有突破、学生有收获。四节课后，韩院长分别对小学部和初中部推进课进行了点评。韩院长指出滁州外校的课堂能够以任务驱动来调动学生学习知识的积极性，让学习真实发生，学生真正成为学习的主人。但同时还要学会做减法，使学习支架和路径更简化，给予学生更加充分的阅读、思考时间。

    韩培华院长以《假如生活欺骗了你》+《普希金诗二首》为例向我们展示了一节主题阅读示范课。课堂上，韩院长以朗读为抓手，在朗读中体会诗歌蕴含的哲理，在提问中积极回应学生。并通过丛书中的对比阅读，感受普希金诗歌的风格，感受诗人的豁达与温情，为全体语文老师在语文主题教学方面做出了典范。

    随后韩院长分享了她的专题讲座《学习任务群视域下单元整合教学实践研究》。她从学习任务群与整合教学、单元整合教学备课策略、主要课型及备课要点三个方面，指导我们如何以教材单元为单位，以单元主题为统领，梳理课文的教学点，依据教学点整合优质学习资源，设计学习任务。打破以往教学“面面俱到”的模式，力求一课一得，提高学生学习效率。同时，结合自身丰富的教学经验，以主题整合的《苏轼的贬谪岁月》；多篇诗歌建构组文，提炼议题的《诗词三首》；文言课内外比读的《诫子书》等整合课例和七年级下册第三单元课文主题整合为例，对语文主题学习的五大课型的理论和实践进行培训。以单元主题为统领，梳理课文的教学点，依据教学点整合优质学习资源，设计学习任务，对实际情境中的教学操作很有帮助。韩院长的分享生动具体，从教学实际出发，深耕文本，给我们的主题阅读教学指明方向。

    学思砺新，知行致远。滁州外校全体语文教师认真聆听韩院长的讲座后，与专家交流自己实际工作中存在的困惑，提出教学中的想法，实际工作中的不足。韩院长一一解答，与大家共同商讨，大家在热烈的研讨中思维互相碰撞，既汲取经验，又拓宽了工作思路，收获颇丰。

撰稿 | 陈晓雅

编辑 | 王琼