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静水流深 导向中考——初三数学中考专题复习研讨

作者: 发布时间:2024-04-24

4月17日上午,苏国外启迪教育集团初中数学名师工作室活动如期开展,本次活动主要针对初三复习课进行研讨,研讨课由名师工作室成员——我校殷萱老师执教,教学内容是《中点问题》。

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这节课中,殷萱老师以“活动单导学”课堂教学模式组织教学活动。

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上课伊始,殷老师设计了两个问题导入本课:“回顾整个初中阶段,有哪些与中点有关的知识点?”“我们面对有关中点的问题,你有哪些解决相关问题的经验?”,引发学生独立思考。这两个问题引导学生调动已学知识和已有经验,对相关知识进行联想,在脑海中形成知识网络,自主重构知识结构。

整节课,殷老师以问题链引导学生自学、互学,小组合作,层层递进,将学生的思维由“浅水”引入“深水”,激发思维碰撞的火花。

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从活动一到活动二,两个等腰三角形的位置发生变化,图形位置由特殊变为一般,问题由简单变为复杂,循序渐进。此时,老师引导学生充分利用已有的学习经验,鼓励学生深入思考,大胆表达自己的想法,小组合作时让所有成员进行充分交流,然后让学生代表进行汇报、展示。最后,教师进行点拨归纳,得出结论:“中点”这一条件所运用的思维联想角度不同,就会产生不同的解决问题的方法。

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二轮复习的过程是将知识发展为能力、内化为素养的过程。教学中要注重建立具体内容与学生能力的提升、核心素养发展的关联。

这节专题复习研讨课在设计时,教师充分考虑了学生的学习经验,通过对中点相关知识的梳理,引导学生回顾中点与中线、中位线、中垂线、三角形、四边形之间的联系,理解中点相关知识,体会中点在特殊图形中的运用,重构关联知识网络,学生的思维能力和解题能力得到了进一步提高,学科素养也在逐步形成。
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撰稿 | 殷萱

编辑 | 王琼

审核 | 校长室

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