小学语文教育名家潘文彬在我校示范讲学——滁州外国语学校建校五周年系列活动之“走近名师”（二）

从儿童立场出发，让课堂回归儿童，让教学回归本源，追寻学习本来的样子。——潘文彬

金秋十月，承载着收获与希望，所有的美好都如约而至。教学之美，美在底蕴与内涵。2023年10月17日，滁州外校迎来了全国著名特级教师——潘文彬老师来校示范讲学，为建校五周年系列庆祝活动再添亮色。

潘文彬老师是教授级高级教师，江苏省人民教育家培养对象，南京晓庄学院教师教育学院客座教授，江苏省小学语文专业委员会学术委员，长三角地区小学语文指导专家。先后荣获全国优秀教师、江苏省优秀教育工作者等荣誉称号。是“儿童问学课堂”的创立者和践行者，著有《用语文的方式教语文：潘文彬教学主张与实践智慧》《灵动而朴素地教语文：潘文彬微格教育生活》《让“语文”成为语文：潘文彬语文观》《还学习本来的样子：潘文彬儿童问学课堂十讲》等多部教育专著。

本次活动苏滁高新区和南谯区共有百余名语文老师一起参加，南谯区教体局张文生主任、语文教研员戴松堂主任和启迪教育集团教育专家薄俊生校长也全程参与了此次活动。

潘文彬老师执教的是三年级课文《司马光》，这也是三年级的学生第一次接触文言文。潘老师首先从单元整体入手，呈现单元人文主题：美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。针对单元主题引导学生自主提问，激发学生的好奇心和学习兴趣，让学生带着疑问直面文本。接着潘老师引导学生发现文言文的特点，这篇文言文只有30个字，是怎样把故事讲清楚的，文言文该怎样去朗读。在潘老师的引导下，学生在学习中生发问题，在不断生发的问题中渐渐逼近本篇课文学习任务的内核。在“讲故事”的教学环节，潘老师更是将孩子们带入情境之中，反复指导朗读，带着学生想象画面，让文本可视化，课堂上呈现了极为精彩的故事场景。最后回到单元主题，感受司马光的美好品质。在潘老师质朴而又灵动的教学中，学生感受到文言文的独特魅力，体验到了语文学习的乐趣。

有所思、有所悟！紧随着名家示范课而来的还有潘文彬老师精彩的讲座——《为了儿童的语文学习：语文课程标准的“变”与“不变”》。在讲座中，潘老师结合语文课程标准，从语文课程的基本性质和五大理念让老师们理解语文课堂从哪里来，要到哪里去。潘老师强调语言文字运用是一种全语用，要有思维的参与，让学生去实践，实现自我学习、自我练习、自我成长；语文课程要通过“以文化人”“学以成人”体现其独特的育人价值和学科魅力；语文老师要明确“立德树人”的根本任务，促进全体学生全面发展；在语文内容上重视熏陶感染和价值取向，认识“好奇”的重要性，致力于呵护孩子的好奇心；带领学生从语文生活实际出发，设置情境，掌握“好奇心、想象力、求知欲”三大学习语文的法宝；语文教学最终要能体现学生的核心素养，引导学生树立正确的价值观，培养文化自信。

潘文彬老师经典的示范教学和高屋建瓴的专题报告，为语文教师的专业发展指引了途径。追逐光，靠近光，成为光，滁州外校的全体语文老师将以名师为榜样，为语文教学注入活水和灵魂，让真实的学习在滁州外校的课堂上自然而然地发生。

撰稿 | 卢倩

编辑 | 王琼

审核 | 校长室